欧洲足球五大联赛_百度百科
发展青少年校园足球是党中央、国务院作出的战略部署，是落实立德树人根本任务的育人工程，是提高中国足球普及程度和竞技水平的基础工程，是全面推进学校体育综合改革、推进体教融合深度发展的探路工程。 对弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现学校体育“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”目标具有重要意义。 欧洲足坛公认真正的豪门俱乐部仅有八家，均在四大联赛，分别是：西甲的皇马、巴萨，英超的利物浦、曼联，意甲的米兰、国米和尤文，以及德甲的拜仁。 法甲欧战表现太弱，没有球队入选，因为入列八大豪门的最低门槛是：最少2次欧冠夺冠和顶级联赛19次夺冠。 健全各级校园足球工作考核评价机制，统筹设计好“指挥棒”，完善校园足球管理监督体系，加强调研和检查，充分调动和激发各地抓实抓好校园足球工作的积极性。 各地要根据实际情况，制定相应制度文件，加大推进力度，并将相关工作情况报全国青少年校园足球工作领导小组办公室。
加快推进中国特色青少年足球后备人才培养体系建设。 健全“满天星”训练营共建机制，社会力量有序参与建设，为区域内校园足球教师和教练员提供培训，指导教学、训练和竞赛的开展。 各地要建立省、市、区级校园足球训练营，组织区域内有潜质的校园足球学生运动员在课余、周末和节假日进行高水平足球训练和竞赛，促进校园足球高水平运动员不断涌现。 定期组织各年龄段全国最佳阵容集训，建立与足协精英青少年训练营和职业俱乐部青少年梯队的合作、共建机制，组建多组别校园足球精英集训队，校园足球精英集训队的优秀球员积极参加中国足协组织的精英青少年训练营。 不断完善校园足球多层次、立体化、科学化的课余训练体系，畅通“校园足球特色学校—‘满天星’训练营—校园足球精英集训队—中国足协精英青少年训练营—中国足协各年龄段国家队”运动员的训练、发展与成长通道。
完善校园足球年度报告制度，每年编辑出版《全国青少年校园足球发展报告》。 每年举行校园足球年度工作总结活动，对相关政府、组织、企业和个人为校园足球发展做出的突出贡献进行认定，其中一线体育教师、足球教练在职称晋升、评优评先等方面予以倾斜。 到2022年，全国青少年校园足球普及推广、教学训练、竞赛联赛、师资条件、体教融合、宣传引导等体系更加完善，管理体系、制度体系、评价机制、条件保障更加健全。 强化全国青少年校园足球工作领导小组的统筹协调作用，形成科学高效的校园足球治理体系，推进各级政府和相关部门落实落细校园足球政策。 各级校园足球工作领导小组要制定工作制度，强化统筹指导，完善校园足球事业发展的多元化投入机制，鼓励各地通过政府购买服务等多种方式加大支持校园足球发展的力度。 各地相关部门要完善校内外足球运动安全管理制度，落实安全责任制，加强运动风险教育，提高安全意识和风险防范能力。
综上所述：皇马欧冠、西甲都是排名第一，它在世界俱乐部排名首位，是世界足球俱乐部的最高殿堂，这一点应该毫无争议。 拜仁排在巴萨之前也问题不大，这些年巴萨都是被拜仁暴虐。 英超的利物浦仅拿了1次英超冠军，综合排名却在曼联之上，只因红军欧冠加分多多，英甲早期也多次夺冠。 意甲欧冠最强的是AC米兰，在北方三强中排名在尤文和国米之前也属合理。 视频来自@图述数说在5月6日直播的后半部分的片段(前半部分未录上)。 五大联赛之外的阿贾克斯是一支被低估的豪门球队，它在欧冠4次夺冠，联赛36次夺冠，为荷甲之最。
具有高校高水平足球运动队招生资格的院校需组建男女足球队参加全国青少年校园足球工作领导小组办公室规定的全国性比赛，实行升降级制，并逐步试行比赛成绩与高水平运动队招生计划相挂钩。 推动各地建设城市内青少年统一的联赛体系。 建立校园足球竞赛管理平台，对各地的竞赛活动进行实时统计和报道。 与体育总局、中国足协共商一体化、开放性竞赛和训练体系，教育部、体育总局、中国足协相互支持校园及足协、体育部门组织的训练营和竞赛活动，形成教育、体育、足协、社会足球青训大系统。 共同发布青少年赛事赛历，积极组织符合条件的校园足球队伍参加青超联赛、女乙联赛等赛事。 在中国足协注册的在校学生参加校园足球相应组别的赛事。
制定符合国情的学校学生运动员和运动队管理规范。 严肃赛风赛纪，完善竞赛规则和奖惩规定，健全监督、执法和仲裁机制，加强校园足球组织、俱乐部、从业人员诚信自律守则，依法查处违法犯罪行为。 在教会和学会上下功夫，推进校园足球教学改革。
参与中国足协青少年训练大纲的讨论和研究，在科学吸纳中国足协青少年训练大纲的内容基础上，促进教学内容、条件和线上线下教育资源等衔接配套，形成内容丰富、形式多样、因材施教的校园足球教学体系。 促进互联网、大数据、人工智能等技术与校园足球教学深度融合。 促进文化学习与足球技能共同发展，推动思政课程融入校园足球教学；学生普遍掌握足球运动技能，运动能力和足球技战术水平明显提高，规则意识、爱国主义和集体主义精神显著增强。 强化足球师资培养培训，建立线上线下相结合的校园足球师资培训体系，开发培训课程，制订等级考核评定机制，增强教学针对性和实效性。 共享教体资源，制订考培官、讲师的遴选和等级考核办法。 校园足球管理部门与中国足协共同研究、制定、完善国家资助足球教师和精英青少年教练员赴海外留学选拔、培训制度和考核办法，建立跟踪机制和继续培训机制。
积极吸纳社会力量支持，构建政府主导、社会有序参与的高水平科研平台，围绕青少年足球发展的关键领域和重点环节设立研究项目，逐步形成特色鲜明的中国青少年校园足球科研体系。 8.强化导向、完善校园足球舆论宣传引导体系。 加强校园足球政务信息数据服务平台和公共服务平台建设。 依托全国校园足球暨体卫艺官方公众号建好全国青少年校园足球新媒体中心。 各省级校园足球工作领导小组办公室要积极与当地相关专业院校或机构合作，共建校园足球新媒体工作站，共同构建层级分明、职责清晰的全媒体矩阵；与宣传主管部门和新闻媒体建立及时、有效的沟通渠道，主动回应社会各方面对校园足球的关切和建议。 鼓励电视媒体直播或转播校园足球赛事，组织创作一批青少年喜闻乐见的动漫、纪录片及文学影视作品，传播校园足球好声音，讲述校园足球好故事，扭转急功近利和锦标主义倾向，弘扬健康向上的价值观，营造健康的足球文化氛围。
加快推进新型足球学校、足球相关专业院校和学科专业建设。 以培养体育教育和足球专项师资为目标，高校足球专业学生在校期间参与校园足球训练、裁判工作并经中国足协等级教练员培训和考核、裁判员等级培训和考核，毕业时可获得相应等级教练员或裁判员资格。 完善全国青少年校园足球工作领导小组成员单位例会制度，加快推进工作对接和资源共享，发挥各自优势，深化体教融合。 加快推进校园足球与青训体系“一体化设计、一体化推进”合作格局。